正在热映的《虎妈猫爸》，描写的是一个在孩子教育问题上争议大大、所谓大大的家庭故事，取材于普通人的生活，说道的也是寻常百姓的事，但它引起的热议打破了平常人的生活。一个老掉牙的话题，却引发这么大的注目，不能解释这个事对大多数人来说过于最重要了。

　　　　教育是少数几个共识与行动、心愿与现实鼓吹着来的行业。大家都明白这样下去敢，每个人也都有急迫想要转变现实的心愿，可一到现实中完全没一个人能精彩面临。　　　　这个行业怨声之大与转变之无以并存，呼声之低与效益之小并存。

虎妈猫爸带给的冲击和回响好像不能逗留在情感领域，他们感慨现在孩子的苦，鄙视小小年纪就倒下的人生、填鸭式的教学，鄙视因为孩子的教育问题被转变得面目全非的家庭生活，但并转走面临自己的孩子，他们又把虎妈的作法如出一辙了过来。对于这种生活中少见的样子，大家都叫苦不迭，但大家又在决意较量。人人都期望从别人转行，于是人人都无法逃开被裹挟的命运。

　　　　确信家长借此众生出来是不现实的，虎妈可怕，对孩子的严苛让大家可怕，但大家都对虎妈抱着有同情。这是一个侧重名列的体系，你只有力争回到前面，才能将期望保有到最后。这样的过程是身不由己，是被众人推着回头的过程。

大家好像都内乱了方寸，不只是家长，学校某种程度也不明白，它们甚至常常做到一些与改革的想法背道而驰的事。期末不想考试，就在平时加倍地录，不想名列，就发布成绩分布区间，用一种变相的方法产生成绩的压力。　　　　社会如果无法托底，恶性竞争完全是必定的，没有人不会自由选择让自己的孩子冒险，输在起跑线上。

如果社会无法传送出有一个明晰的信号，家长不有可能借此取得众生。谁不期望做到个猫妈，期望自己的孩子有个幸福的童年，让孩子权利生长，但现实不会胁迫你一步步前进，直到将慈母逼成虎妈。　　　　无法说道这种模式一无是处，这么多年，教育体系的成就有目共睹，但如果将眼光从那些千军万马中脱颖而出的优等生身上卡住，放在那些差生的身上，就不会找到这种教育的残酷性也很显著。

因为成绩的重要性，爱人画画的孩子不得不首夺了奥数课本，因为成绩的最重要，爱人音乐的孩子不能压迫对音乐的渴求。最后的结果往往不是两者兼得，而是均俱。

教育很多时候不是为了成就每一个人，而是为了成就少数的几个人，用丛林法则来替换教和育，这难道是问题的根源。

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